2015年5月3日 星期日

履歷表要像廣告一樣吸睛

履歷表要像廣告一樣吸睛
【口述/wjchang 採訪撰文/黃鈺雲】 | 能力雜誌

每份履歷表只有30秒時間能吸引HR的注意而獲得面試機會?履歷表哪些欄位應該亮眼吸睛,哪些欄位又該樸實素雅;自傳裡哪些內容要畫蛇添足,哪些內容又要輕描淡寫?如何寫出像廣告一樣吸睛的履歷表,知名HR部落客親授妙計!
現在網路普及且便利性高,看到任何職缺,只要按「我要應徵」,對方就會收到履歷表,找工作的成本相對較低,求職者花在履歷表製作上的時間於是越來越少。

但是,對HR 來說,我們會收到「非常、非常多」與工作職務一點都不適配的履歷表,工作量反而變大。舉例來說,當我要找一個行銷經理,上面已註明需7年經驗,但依然可以收到社會新鮮人或是只有2年經驗的人寄履歷過來;我還曾收過履歷表寫著:「我其實不知道這個工作在做什麼,可是我很想加入你們公司,可不可以給我一個機會。」因為網路的便利,一個職缺出來,收到的履歷表可說五花八門,雖然可以理解應徵者想要把握任何可以嘗試的機會,不過仔細評估條件並了解職務內容還是必要的。

HR某種程度上像是淘金的過程,所以在看履歷表時,說得直接一點就是──打開你的履歷表,從上到下瀏覽過去,沒看到什麼吸引人的地方,就把它關掉了。是的,每一份履歷表花上30秒至60秒已經算太長了。

尤其上市上櫃公司,只要有適合社會新鮮人或工作經驗23年的人的職缺,一般可以收到上百封履歷表,可是一個主管能找多少人來面試?68個就足矣。所以,如果你可以從1百份履歷表中得到面試機會,你的競爭者就瞬間剩下57個!因此我常說,其實你要找工作最困難的地方是「得到面試的機會」。
而能不能從1百個人中脫穎而出得到面試機會,就要靠履歷表。

我剛開始找工作時,一個長輩告訴我︰一家公司若經營到成為知名品牌,是很了不起的事,畢竟有太多名不見經傳的公司經營得不錯、獲利也很好,但在招募人才時,總是不如知名企業容易。這意味著,知名企業徵才絕對競爭激烈,而如果你想進百大企業,履歷表撰寫得好不好將是關鍵,也是求職環節中的大挑戰。

面試篩選的顯規則與潛規則

但事實上,你永遠不會知道到底為什麼你被選上,你也很難知道到底為什麼被捨棄。我甚至聽過不少匪夷所思的理由或刪選標準。有一次我的基層主管在找他的部屬,我好奇地問他怎麼篩選履歷表,他就說第一步就是把非國立大學畢業的人都剔除掉,這讓我有一點驚訝;同時也有人跟我說,他絕對不用國立大學畢業生,因為自視甚高,能力卻不怎麼樣。我曾待過的一個小型公司,在我休假3天後,履歷表累積過 多,我跟我的老闆提起這個困擾,他只回答:那你就把那3天的履歷表都刪除掉,當作沒寄來過。很驚訝嗎?但絕大多數公司HR在看履歷表找人時,憑的都是一個感覺,它不必然是一個直覺或是理性思考下的決定,HR有沒有興趣進一步認識你,可能只是一些小理由。例如,我第一份HR工作在新竹科學園區的一間大公司,剛進公司不久,我的老闆請我整理一下倉庫裡的履歷表,因為那個時代普遍還用紙本履歷,可以看到各式各樣的履歷表。我看到應徵我這個職缺的人,學經歷比我顯赫很多,於是我就問我的主管,當初是什麼原因錄取我。他回答我︰有一個很重要的理由是因為你是男生,因為我們整個部門都是女生,總覺得來個男生,偶爾可以幫我們搬一下東西、排一下桌椅還不錯。

其他諸如參加類似的社團、相同科系、同一位指導教授等,都有可能是你被HR 通知面試的原因。總體來說,我會說履歷表上社團經驗很重要、出身名校也很重要、修過哪些相關課程或相關經驗很重要、勤奮向學努力向上很重要,因為你沒有辦法知道,看你履歷表的人認為哪些是重要的。就因為你不可能知道為何被錄取或放棄,所以你怎麼樣在你的履歷表上犯最少的錯誤,盡可能強調優點,我覺得這才是關鍵。

履歷表就像廣告一樣,有些人喜歡賓士,有些人喜歡BMW,沒辦法回答為什麼,但它的廣告勢必要強調產品的特色,至於誰會來買,誰不會來買,很難回答。

至於怎麼透過履歷表強調自己的優點?簡單來說,就是把履歷表當成廣告般展現自己的價值,以及多花點巧思。

徐旭東董事長致元智大學102學年度畢業生訓勉詞

我們對於學習的定義是資訊吸收的轉化過程,將資訊內化後,再與自身的經驗融合,改變我們已知的事物,並且增強我們的能力。學習奠基於吸收、處理和省思,能讓我們脫胎換骨。──摘錄自《新的社會學習:透過社交媒體轉變組織的指南》瑪西亞‧康納所著。

  "We define learning as the transformative process of taking in information that, when internalized and mixed with what we have experienced, changes what we know and builds on what we can do.  Its based on input, process, and reflection. It is what changes us.”──The New Social Learning: A Guide to Transforming Organization through Social Media. By Marcia Conner.


  2014年是元智大學創校25週年,25年的時間,世界變化非常大,回想1989年,臺灣第一代行動電話出現,體積龐大且沉重,只有少數人享有這種昂貴的設備與服務;時至今日,行動電話不但十分普及,而且功能越來越多元,除了基本語音傳輸,更增添了豐富的數位加值服務,完全改變人們的生活樣貌。從這個例子我們可以知道,科技發展及數位化浪潮正加速改變世界,同時也加劇了競爭,而各位身處在這個時代,就如同Marcia Conner所言,要透過新的學習模式,不斷吸收新資訊,持續累積經驗,最後內化並提升能力,才能跟上世界變化,也才能在競爭中脫穎而出。

  前Intel執行長Andrew Grove說過,「若要我在平淡或動盪的世界中做出選擇,我寧可選擇後者。」(So give me a turbulent world as opposed to a quiet world, and Ill take the turbulent one.)我相信未來世界變化只會越來越快,不確定性只會越來越高,但是動盪的環境中也充滿機會,要掌握機會成為贏家,唯有做好充分準備,也因此,希望每位從元智畢業的同學,都能具備3I:洞察力(Insight)、創新力(Ingenuity)、整合力(Integration),以及1K:知識力(Knowledge)等四項關鍵能力。

  1.洞察力(Insight):面對全球競爭,我們不能只看明天或明年,應將眼光放遠,雖然沒有人可以準確預測未來,但要從新知和經驗的累積中,發揮洞察力,對於未來可能發生的大趨勢,預先做好規劃,並在世局變化時,快速調整因應。

  2.創新力(Ingenuity):人生各個發展階段、各種職務與工作中,都存在創新的空間與機會,創新需要正確的觀念與有效的方法,若只會墨守成規卻不大膽嘗試,很容易會被競爭對手超前。

  3.整合力(Integration):好人才要能夠整合各方的資源,整合複雜的資訊,整合不同的意見,要能夠跨領域合作,從整體性角度去思考,提出最合宜的方案,並且做好溝通協調工作,以獲取認同。

  4.知識力(Knowledge):身處知識經濟的時代,必須不斷學習新的知識,才能保持競爭力。知識的力量,在於熟練、理解,並且融會貫通,提出具有建設性的想法,創造與眾不同的價值。

  我的老師彼得.杜拉克(Peter F. Drucker)曾指出,21世紀組織內最具價值的是知識工作者和其生產力,所以我也致力將遠東集團打造成一個知識型組織,重視培養與管理知識工作者。集團內無論是工廠操作員、銷售業務、客服同仁,或是船員、醫護人員,無論在甚麼領域、甚麼崗位,都要能夠不斷創新、學習,以提升工作效能,也要樂於分享及勇於當責、極大化每一份工作的附加價值。在此,我也鼓勵各位成為具有價值的知識工作者,不僅要懂得如何把事情做對,還要進一步思考怎麼樣把對的事情做好,如此一來才能成為組織重要的資產和國家社會的棟樑。

  世界快速變化,網路帶來的影響是歷史上前所未見,全世界透過網路已經串聯在一起,這是新的全球化時代,尤其臺灣的資源與市場規模均有限,無法自立於國際社會之外,年輕人一定要以開放的心胸,加強調適能力,培養國際競爭力,擁抱全球大舞台,未來的人才一定是國際化人才,這是大趨勢,也是臺灣能立足國際的唯一方式。

  畢業,即開啟了人生另一個階段,未來的路還很長、很遠,在前進過程中,必定會遇到艱難與阻礙,但請你們記得,風箏是逆著風才能飛得高,我對元智培養出來的人才深具信心,相信你們會有勇氣與智慧,克服困境、邁向成功。

  衷心祝福你們,未來的路能越走越寬廣,天空能越來越遼闊!

103 學 年 度 第 二 學 期 教 學 進 度 表--微電腦週邊電路

103
科目
微電腦週邊電路
作者
許信德
出版書局
自編教材
冊次

班級
資訊三23
教學節數
3
擬定進度教師
許信德
週次
預定行事
起止日期
預定進度
預定批改作業日期
核對實際進度結果
起頁
止頁
進度內容
1
2/11-17(三~二)課程調整至1/21-27上課
 2 8
 214


01網路概念基礎


2
2/18-22春節連續假期
 215
 221


02通訊協定基礎


3
2/23()補假(銜接春節假期)
2/24()開學日
2/27()補假乙天(2/28和平紀念日)
 222
 228


03病毒蠕蟲與木馬後門


4
3/2()三年級課業輔導開始上課
 3 1
 3 7


03病毒蠕蟲與木馬後門


5

 3 8
 314


04進階安全實務


6
3/17()前各科主任及召集人繳交教學進度表
 315
 321


04進階安全實務


7

 322
 328


05區域網路安全概念篇


8
4/12(三、四)第一次段考
4/3()補假乙天(4/4兒童節)
 329
 4 4


考前複習及第一次段考


9
4/6()補假乙天(4/5民族掃墓節)
4/9()前各師登錄第一次段考成績
 4 5
 411


05區域網路安全概念篇
4/6~4/8

10
三年級作業檢查及進度核對
 412
 418


06網路封包互動分析-HTTP


11

 419
 425


06網路封包互動分析-HTTP


12

 426
 5 2


07網路封包互動分析-個人商務篇


13

 5 3
 5 9


08網路封包互動分析-P2P Online Game


14
5/1213(二、三)一、二年級第二次段考暨三年級期末考
5/14()中午12:00前各師登錄並繳交三年級學期成績冊及補考試卷
 510
 516


考前複習及期末考


15
5/20()前各師登錄一、二年級第二次段考成績
5/21()三年級補考(5/22上午10:00前繳交補考成績)
 517
 523




16
一、二年級作業檢查及進度核對
 524
 530


多媒體教學


17
6/2()畢業典禮
 531
 6 6


多媒體教學


18

 6 7
 613





19
6/19()補假乙天(6/20端午節)
 614
 620





20
6/252629(四~一)期末考
 621
 627





21
6/30()上午10:00前各師登錄並繳交一、二年級學期成績冊及補考試卷
 628
 7 4