我們對於學習的定義是資訊吸收的轉化過程，將資訊內化後，再與自身的經驗融合，改變我們已知的事物，並且增強我們的能力。學習奠基於吸收、處理和省思，能讓我們脫胎換骨。──摘錄自《新的社會學習：透過社交媒體轉變組織的指南》瑪西亞‧康納所著。
"We define learning as the
transformative process of taking in information that, when internalized and
mixed with what we have experienced, changes what we know and builds on what we
can do. It’s based on
input, process, and reflection. It is what changes us.”──The New Social Learning: A Guide to Transforming Organization
through Social Media. By Marcia Conner.
2014年是元智大學創校25週年，25年的時間，世界變化非常大，回想1989年，臺灣第一代行動電話出現，體積龐大且沉重，只有少數人享有這種昂貴的設備與服務；時至今日，行動電話不但十分普及，而且功能越來越多元，除了基本語音傳輸，更增添了豐富的數位加值服務，完全改變人們的生活樣貌。從這個例子我們可以知道，科技發展及數位化浪潮正加速改變世界，同時也加劇了競爭，而各位身處在這個時代，就如同Marcia Conner所言，要透過新的學習模式，不斷吸收新資訊，持續累積經驗，最後內化並提升能力，才能跟上世界變化，也才能在競爭中脫穎而出。
前Intel執行長Andrew
Grove說過，「若要我在平淡或動盪的世界中做出選擇，我寧可選擇後者。」（So give me a turbulent world as opposed to a quiet world, and I’ll take the turbulent one.）我相信未來世界變化只會越來越快，不確定性只會越來越高，但是動盪的環境中也充滿機會，要掌握機會成為贏家，唯有做好充分準備，也因此，希望每位從元智畢業的同學，都能具備3個I：洞察力（Insight）、創新力（Ingenuity）、整合力（Integration），以及1個K：知識力（Knowledge）等四項關鍵能力。
1.洞察力（Insight）：面對全球競爭，我們不能只看明天或明年，應將眼光放遠，雖然沒有人可以準確預測未來，但要從新知和經驗的累積中，發揮洞察力，對於未來可能發生的大趨勢，預先做好規劃，並在世局變化時，快速調整因應。
2.創新力（Ingenuity）：人生各個發展階段、各種職務與工作中，都存在創新的空間與機會，創新需要正確的觀念與有效的方法，若只會墨守成規卻不大膽嘗試，很容易會被競爭對手超前。
3.整合力（Integration）：好人才要能夠整合各方的資源，整合複雜的資訊，整合不同的意見，要能夠跨領域合作，從整體性角度去思考，提出最合宜的方案，並且做好溝通協調工作，以獲取認同。
4.知識力（Knowledge）：身處知識經濟的時代，必須不斷學習新的知識，才能保持競爭力。知識的力量，在於熟練、理解，並且融會貫通，提出具有建設性的想法，創造與眾不同的價值。
我的老師彼得．杜拉克（Peter F. Drucker）曾指出，21世紀組織內最具價值的是知識工作者和其生產力，所以我也致力將遠東集團打造成一個知識型組織，重視培養與管理知識工作者。集團內無論是工廠操作員、銷售業務、客服同仁，或是船員、醫護人員，無論在甚麼領域、甚麼崗位，都要能夠不斷創新、學習，以提升工作效能，也要樂於分享及勇於當責、極大化每一份工作的附加價值。在此，我也鼓勵各位成為具有價值的知識工作者，不僅要懂得如何把事情做對，還要進一步思考怎麼樣把對的事情做好，如此一來才能成為組織重要的資產和國家社會的棟樑。
世界快速變化，網路帶來的影響是歷史上前所未見，全世界透過網路已經串聯在一起，這是新的全球化時代，尤其臺灣的資源與市場規模均有限，無法自立於國際社會之外，年輕人一定要以開放的心胸，加強調適能力，培養國際競爭力，擁抱全球大舞台，未來的人才一定是國際化人才，這是大趨勢，也是臺灣能立足國際的唯一方式。
畢業，即開啟了人生另一個階段，未來的路還很長、很遠，在前進過程中，必定會遇到艱難與阻礙，但請你們記得，風箏是逆著風才能飛得高，我對元智培養出來的人才深具信心，相信你們會有勇氣與智慧，克服困境、邁向成功。
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